Formazione

2014 MA Insegnamento della lingua inglese, Università di Warwick, Regno Unito

2008 DELTA, Insegnamento dell'inglese come lingua seconda o straniera, Oxford, Regno Unito

2003 Certificato Trinity TESOL. Insegnamento dell'inglese come lingua seconda o straniera, Bristol, Regno Unito

2000 Laurea in Media Professionali, Università del Gloucestershire, Regno Unito

Corsi e formazione

2021 Progettazione didattica per insegnanti di lingue, Università di Sheffield, Regno Unito

2019 Corso Corpus online per insegnanti, Università di Sheffield, Regno Unito

2018 Tecnologie di apprendimento presso EAP, Università di Sheffield, Regno Unito

2018 Corso di formazione per formatori, Oxford Teachers’ Academy, Università di Oxford, Regno Unito
Interessi di ricerca

Multimodalità, neurodiversità e inclusività, occupabilità, feedback, linguistica dei corpora 

Pagina del Researchgate
Appartenenza a società e comitati scientifici

Membro dell'Accademia di istruzione superiore, Regno Unito

Membro individuale, MATSDA Materials Development Association

Tutor di inglese presso il Council for At-Risk Academics (CARA)
Premi e riconoscimenti

Adesione all'Accademia di istruzione superiore (FHEA) assegnata nel 2019
Convegni e conferenze

White, J. P. (2024) Esplorazione di un quadro di materiali multimodali per insegnare il pensiero critico. Conferenza MATSDA. Universidade NOVA de Lisboa, dal 5 al 6 giugno.

White, J. P. (2021) Incarichi relativi al sito web: ampliare la partecipazione, migliorare la creatività e sviluppare competenze trasferibili. Conferenza InForm. Università del Kent (online), 8 luglio.

White, J. P. (2021) Insegnamento di gruppo in classi sincrone: approfondimenti dal settore universitario del Regno Unito. Conferenza sull'apprendimento e l'insegnamento dell'Università di Oxford Brookes, 17 giugno.

White, J. P. (2019) Esami sulla digitalizzazione: crescita, vantaggi e opportunità. BALEAP PIM - Il futuro dell'EAP. Orafi, 9 novembre. 

White, J. P., Bagge, Y., Gosling, S. e Simpson, P. (2018) LexDog: sviluppo di un'applicazione web per migliorare la scrittura accademica. Conferenza sull'apprendimento e l'insegnamento dell'Università di Oxford Brookes, 14 giugno.

White, J. P. (2017) Feedback con studenti internazionali: attingere alle esperienze precedenti, fare pratica futura. Conferenza sull'apprendimento e l'insegnamento dell'Università di Oxford Brookes, 14 luglio.
Allegati